Publicaciones | Kathia Rebeca Arreol

Mi tesis doctoral

Arreola Rodríguez, K.R. (2025). Los estilos de formación en la enseñanza de la investigación a nivel pregrado en la UBA y la UNAM : trayectorias y narrativas de dieciocho profesores de sociología. [Tesis de doctorado, Universidad de San Andrés. Escuela de Educación]. Repositorio Digital San Andrés. https://repositorio.udesa.edu.ar/handle/10908/26436

Publicación de difusión cientifica

Datchi, C. C., Arreola Rodríguez, K. R., Gavrilovici, O., Tandon, C., Agarwal, G., McCoy, K., & Parashar, K. (2026). Creating communal stories in group autoethnography: narrative methods for data generation. Journal of Creative Research Methods (published online ahead of print 2026). Retrieved Jun 22, 2026, from https://doi.org/10.1332/30502969Y2026D000000033

Arreola Rodríguez, K. R. (2026). Un amigo es una luz brillando en la oscuridad: autoetnografía sobre el rol de los amigos críticos durante mi tesis doctoral. Desde el Sur, 18(2), 1 - 37.

Arreola Rodríguez, K.R. (2025) Speaking the ‘friend language’: a visual diary of participant–researcher relationships, Journal of Creative Research Methods.

Arreola - Rodríguez, K. (2025).Narrativas trazadas a través de mis 42 lápices mirado número 2 ½ reconstrucción autobiográfica de mi proceso de formación en la enseñanza de la investigación a través de mi tesis doctoral. Revista Argentina de Investigación Narrativa, 5(9). 128 - 137.

Arreola-Rodríguez, K. R. (2023). Los componentes cálidos en el proceso de hacer investigación cualitativa: subjetividades, reflexividad, emociones y compromiso con el otro. Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales,13(2), 132.

Arreola, K. (2022). ¿Por qué y para qué descargaste Tinder? Motivos de uso en usuarios solteros. New Trends in Qualitative Research. https://doi.org/10.36367/ntqr.14.2022.e573

Arreola, K; Vanegas, M; González, M & Maltos, A. (2016). PSB-M: Versión mexicana de la batería breve sobre personalidad prosocial. Revista Electrónica de Psicología Política. https://doi.org/10.24215/18537863e13

Arreola, K. (2015). Mindfulness: ciencia e ideología para reducir la percepción de estrés en el ambiente académico. Revista Sui Generis. Revista Universitaria. Universidad Autónoma de Nuevo León. pp. 28 – 32

Publicaciones de divulgación científica

Revisado por pares

Arreola Rodríguez, K. R. (2026). Enseñar investigación es hablar con el corazón: narrativas de profesores de la UBA y la UNAM. ExpresionES UVM, 14(1). Recuperado a partir de https://expresionesuvm.com/ojs-3.3.0-8/index.php/expresionesuvm/article/view/1512

Emotionally Demanding Research Network. [11 de septiembre, 2022]. Being yourself as a researcher, there’s no research handbook to guide you with that

¿Cómo encarar un proyecto de investigación? Las capas para llegar al conocimiento científico. Revista ExpresionES UVM.

QUALIA. Arreola, K. [19 noviembre 2021]. ¿Qué o quién es primer el/la investigador/a o la investigación?

Observatorio de Innovación Educativa. Tecnológico de Monterrey, Edubits. Arreola, K. [24 de mayo 2021]. Propuesta pedagógica para construir una investigación en ciencias sociales.

Arreola, K (2015). Conductas prosociales: una revisión conceptual. Revista CIENCIA UANL de divulgación científica. pp. 69 – 72.

Publicación de libros

Arreola, K. (2021). Un camino del des-conocimiento al re- conocimiento. Breve introducción al instrumento y estrategias de generación de datos cualitativos. Editorial Voz de Loto. Amazon.